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　　学校的全日制远程植入式教学导播中心令参访团感触颇深，走进这个充满科技感的空间，多个屏幕上正在实时录播各科老师的课堂教学。该中心通过信息化手段，将成都的优质教育资源同步传输至全国边远地区，目前已覆盖全国各地175所远端学校，惠及6000余名教师和11万余名学生。参观过程中，参访团成员纷纷就课程适配、互动设计、技术运维等问题与实小教师深入交流。参访团成员方友和老师感慨：“这项技术令人震撼，让偏远地区的孩子同步享受优质教育，这样的模式为马来西亚这样多民族、多地域的国家推动教育均衡提供了极具价值的实践启发。”随后，参访团观摩了古诗教学课。教室里，孩子们正跟随老师诵读《示儿》《题临安邸》，通过汉字解析、韵律感受、AI赋能等多维度教学方式，领略古诗中的文化精髓。参访团表示：“这种教学方式既有趣又有益，让古诗在字里行间活了起来，让大家真正读懂了历史。”

　　当日下午，参访团步入成都市泡桐树小学西区分校。参访团首先走进学校家风馆与姓氏学院，斑驳的木算盘、老式录音机等承载岁月的老物件，与学生手写的“勤俭持家”“诗书继世”等家风家训相映成趣。小小讲解员自信分享姓氏渊源与手绘家谱故事，让参访团直观感受到中华优秀传统家训如何融入日常育人场景。随后，众人漫步灯彩博物馆，馆中陈列的龙灯、宫灯等传统彩灯与卡通、科幻主题的创意灯彩并置，展现非遗技艺与童心创造的美妙交融。参访团赞叹：“学校通过多学科融合，让非遗从‘博物馆的静态陈列’化身为学生手中可创造的‘活态艺术’，点亮了孩子的审美感知与文化认同。”

　　活动中，两地老师们相互交流分享各自的教育实践与思考。马来西亚教师们对中国基础教育中传统文化与现代科技的深度融合表示赞赏，尤其对远程教育促进资源公平的模式产生浓厚兴趣。诗巫华人教师公会领队表示，此次参访切身感受到中国基础教育的创新发展与深厚文化底蕴，特别是全日制远程教学模式的实践，为海外华文教育提供了宝贵借鉴。双方期待未来能在教育资源共享、师资培训等方面建立合作机制，共同为促进教育文化交流与创新发展注入新动力。此次活动以文化为媒、教育为桥，让传统技艺焕发新彩，为跨文化交流添上了生动一笔，更架起了中马教育工作者携手共进的友谊之桥。